18 de agosto de 2026

Futebol vira aprendizado sobre emoções, saúde e convivência no Colégio Batista Brasil Porto Alegre

Projeto criado a partir de situações observadas nas brincadeiras das crianças trabalha autorregulação, alimentação, respeito às regras e cooperação

Tudo começou durante os jogos de futebol das crianças. Em meio à empolgação com a Copa, as professoras Thaís Mello, do Jardim A, e Gislaine Vieira, do Jardim B, perceberam alguns conflitos nas brincadeiras e encontraram ali uma oportunidade para conversar sobre uma questão importante: o que é preciso para fazer parte de um time? 

Assim nasceu o Projeto Time do Colégio Batista Brasil, que transformou o interesse pelo futebol em experiências sobre emoções, cuidado com o corpo, respeito, regras e cooperação. 

Em agosto, mês em que celebramos o Dia Nacional da Educação Infantil, a Rede Batista de Educação destaca iniciativas que revelam diferentes formas de aprender e se desenvolver nessa etapa da vida. Em Porto Alegre, o projeto mostra como a observação atenta das brincadeiras ajuda a identificar temas importantes para trabalhar com as crianças. 

O que faz um bom jogador? 

Jogadores que estavam em evidência durante a Copa ajudaram a iniciar conversas sobre atitudes que também fazem parte da rotina escolar: saber ganhar e perder, controlar as emoções, respeitar colegas e regras, cooperar e cuidar do outro. 

A ideia de time ganhou, então, um significado próximo das crianças: cada integrante tem seu papel e suas atitudes interferem no bem-estar do grupo. 

Emoções, alimentação e cuidado com o corpo 

Em um encontro com uma psicóloga, as crianças aprenderam a reconhecer diferentes emoções e conheceram estratégias para lidar com sentimentos e reações, inclusive diante de situações como frustração e euforia. 

A alimentação também entrou em campo. Com uma nutricionista, os estudantes conversaram sobre alimentação equilibrada, experimentaram alimentos saudáveis e participaram da atividade “Minha Lancheira Saudável”. 

O projeto inclui ainda uma experiência com um preparador físico, combinando movimento com aprendizados sobre escuta, atenção, cooperação, respeito às regras, controle dos impulsos e trabalho em equipe. 

O futebol foi o ponto de partida para um aprendizado que acompanha as crianças em muitos outros espaços. Afinal, dentro da escola ou em campo, todo mundo tem seu papel e ninguém joga sozinho. 

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