Educação socioemocional e o brincar 

*Escrito por Márcio Soares  

A educação socioemocional é um pilar fundamental para o desenvolvimento humano, pois envolve habilidades que ajudam os indivíduos a lidar com as emoções, construir relacionamentos saudáveis e tomar decisões conscientes. Quando associada ao brincar, essa abordagem se torna ainda mais eficaz, especialmente na Educação Infantil, onde o lúdico é a principal forma de aprendizado.  

O brincar é uma necessidade natural das crianças e um caminho essencial para que explorem, experimentem e compreendam o mundo ao seu redor. Durante as brincadeiras, elas desenvolvem competências socioemocionais como empatia, cooperação e resiliência. Além disso, aprendem a reconhecer e expressar emoções, fortalecendo sua autoestima e o equilíbrio emocional.   

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Como a Rede Batista de Educação promove essa abordagem  

Na Rede Batista de Educação, a educação socioemocional é trabalhada de forma estruturada e intencional. Um exemplo é o Bene:) Formação Ética e Socioemocional, programa que utiliza histórias, dinâmicas e jogos para ensinar valores e virtudes de maneira acessível e envolvente para as crianças.  

Metodologias ativas  

Além disso, a adoção de metodologias ativas, como o Ciclo de Aprendizagem Vivencial (CAV), potencializa o aprendizado. Esse método envolve quatro etapas — vivência, relato, processamento e aplicação — permitindo que os estudantes experimentem, reflitam e consolidem conhecimentos por meio do brincar.  

A participação da família no processo 

O desenvolvimento socioemocional não se restringe ao ambiente escolar. A parceria com as famílias é fundamental para reforçar os aprendizados adquiridos. Jogos, contação de histórias e brincadeiras em casa fortalecem os vínculos familiares e ajudam a consolidar habilidades emocionais e sociais.  

Brincar e aprender: um caminho para um futuro mais saudável  

A integração entre educação socioemocional e brincadeiras na infância não apenas torna o aprendizado mais prazeroso, mas também contribui para a formação de adultos mais equilibrados e responsáveis. Quando o lúdico é valorizado, as crianças crescem mais confiantes, resilientes e preparadas para enfrentar os desafios da vida.  

Na Rede Batista de Educação, esse compromisso com o desenvolvimento integral dos estudantes reflete a missão de formar cidadãos que, além do conhecimento acadêmico, cultivem empatia, ética e inteligência emocional desde os primeiros anos.  

*Márcio Soares é pedagogo e gerente executivo do Instituto Hexis – Programa Bene:) Formação Ética e Socioemocional.